Parec铆a que no me iba a dar tiempo a llegar, pero al final lo consegu铆. Aqu铆 os dejo mi prototipo explicado detalladamente y finalizado con un DAFO.
Muchas gracias por vuestra inspiraci贸n, espero que os guste.
Este es mi prototipo:
https://view.genial.ly/5ee601b92dbd970d0fe907c4/horizontal-infographic-review-explosion-de-emociones-confinadas
Contexto: He creado este prototipo de proyecto porque en estos momentos d贸nde hemos estado m谩s de 80 d铆as sentados frente a una pantalla, d贸nde el estr茅s y la desesperaci贸n en muchos momentos no no dejaba ver m谩s all谩. He descubierto una sin fin de oportunidad de crecimiento, de aprendizaje y escucha atenta a mis estudiantes que solo demandaban “hacer” y “ser escuchados”. ♻️ NOS RECICLAMOS ♻️ Adem谩s se puede adaptar a cualquier etapa de primaria o secundaria, o incluso infantil.
Se llevar谩 a cabo interdisciplinarmente e internivelarmente ya que esta situaci贸n la hemos vivido todos y podemos comparar/constrartar nuestras emociones dentro de las diferente edades. Tambi茅n no nos podemos olvidar que en este proyecto est谩 implicada toda la Comunidad Educativa padres, profesores y alumnos.
Nuestra metodolog铆a se basa en un ABP y adem谩s en Aprendizaje Servicio. El producto final es la creaci贸n de un Libro de" Historias Confinadas"donde recopilaremos cada historia en cualquier formato. Para ello, recopilaremos testimonios de los centros donde tengamos la posibilidad de colaborar, as铆 nuestros estudiantes vincularan el aprendizaje a la realidad siendo conscientes y creando lazos en colectivos vulnerables en las actuales circunstancias, haciendo una labor de voluntariado.
Convertiremos el aula en un "laboratorio de recopilaci贸n y creaci贸n" donde las emociones confinadas salen a la luz, se comparten y hacen Re-vivir.
Necesitamos a profesionales que se hayan encontrado en estos momentos, hayan vivido situaciones que quieran compartir como resilientes.
Los socios activos con los que trabajo actualmente desde la plataforma eTwinning son:
Socializaci贸n rica:
• El producto final que esperas obtener.
El producto final es la creaci贸n de un libro confinado en diferentes idiomas y adem谩s hacer un podcast para que todo el mundo pueda tener acceso. En nuestro centro contamos con una ni帽a ciega y quiero que se implique en nuestro proyecto y que tenga su hueco.
Por ello, mi proyecto se enfoca en las emociones que han salido a lo largo de estos momentos, y que forman historia. ¡NUESTRA HISTORIA!
El producto final es la creaci贸n de un libro confinado en diferentes idiomas y adem谩s hacer un podcast para que todo el mundo pueda tener acceso. En nuestro centro contamos con una ni帽a ciega y quiero que se implique en nuestro proyecto y que tenga su hueco.
Por ello, mi proyecto se enfoca en las emociones que han salido a lo largo de estos momentos, y que forman historia. ¡NUESTRA HISTORIA!
• La relaci贸n con el curr铆culo. Es un proyecto interdisciplinar y trabajado por competencias. El estudiante tendr谩 claros sus objetivos para poder situarse en su proceso de e-a y poco a poco alcanzar su meta.
Hemos comprendido que la escuela, la de siempre, la que cambia, la del curr铆culo, 茅sa, sigue en pie y no es un edificio. Ahora aprendemos virtualmente, pero eso s铆, ese v铆nculo sigue vivo, la comunidad educativa lo mantiene. Se conservan esos espacios de di谩logo, de reflexi贸n, de indagar, de intercambiar emociones a trav茅s de los h谩bitos del coraz贸n, de CONECTAR. El aprendizaje no es solamente la clase. Es empoderar a los estudiantes para conocer sus objetivos de desarrollo, encontrar qu茅 es importante aprender hoy. Encontrar los momentos de aprendizaje alineados a eso.
Hemos comprendido que la escuela, la de siempre, la que cambia, la del curr铆culo, 茅sa, sigue en pie y no es un edificio. Ahora aprendemos virtualmente, pero eso s铆, ese v铆nculo sigue vivo, la comunidad educativa lo mantiene. Se conservan esos espacios de di谩logo, de reflexi贸n, de indagar, de intercambiar emociones a trav茅s de los h谩bitos del coraz贸n, de CONECTAR. El aprendizaje no es solamente la clase. Es empoderar a los estudiantes para conocer sus objetivos de desarrollo, encontrar qu茅 es importante aprender hoy. Encontrar los momentos de aprendizaje alineados a eso.
• Las fases de desarrollo del proyecto.
1潞 Creaci贸n de grupos. Aprendizaje servicio con trabajo de grupo cooperativo y colaborativo.
2潞 Creaci贸n y distribuci贸n del trabajo y los equipos
3潞 Salidas para el aprendizaje servicio. Hospitales, Residencias... comparaci贸n con la realidad y recogida de testimonios
4潞 Recopilaci贸n y organizaci贸n de los testimonios. Har铆amos secciones para nuestras entrevistas y testimonios.
5潞 Grabaci贸n de entrevistas podcast.
6潞 Creaci贸n del libro confinado a trav茅s de flipsnak
7陋 Creaci贸n de nuestros podcast a la plataforma
Uso de las TIC:
Para la creaci贸n de nuestros podcast usaremos Ivoox y para la creaci贸n del libro flipsnack
Para la creaci贸n de nuestros podcast usaremos Ivoox y para la creaci贸n del libro flipsnack
Aqu铆 una serie de recolecci贸n de ARTEFACTOS MULTIMEDIA gracias a la ayuda de N茅stor Alonso, os alegra la vida con sus dibujos y sus recursos con evidencias:
- Introducci贸n y presentaci贸n de los artefactos.
Materiales y recursos:
Los estudiantes en nuestro centro utilizan iPads con internet para las grabaciones de los testimonios y la creaci贸n de nuestro libro digital. Adem谩s cuentan con las apps correspondientes para su montaje. Tambi茅n tienen cuadernos de clase para tomar sus anotaciones y los materias que necesiten.
Estrategias de evaluaci贸n:
Desde el principio del proyecto plantearemos objetivos claros, 煤tiles y flexibles para que el
Desde el principio del proyecto plantearemos objetivos claros, 煤tiles y flexibles para que el
estudiante comprenda lo que tiene que conseguir y a su vez lo sit煤e en el centro de su aprendizaje. Se realizar谩n evaluaciones individuales y grupales a trav茅s de una diana de evaluaci贸n, se evaluar谩 el proyecto una vez finalizado para saber la opini贸n de nuestros estudiantes y para el producto final cuentan con una rubrica.
Estrategias de difusi贸n:
Realizaremos jornadas de puertas abiertas en el colegio para mostrar todos nuestros testimonios recogidos y
podr铆amos realizar una exposici贸n art铆stica para contar nuestra historia a toda nuestra comunidad educativa.
Tambi茅n para darle una mayor difusi贸n contaremos con el Ayuntamiento del pueblo, la web de nuestros centro y
las redes sociales.
Muchas gracias por todo el aprendizaje.
脕ngeles de Santiago.
